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Groupe de travail des personnels de laboratoire : outil de répartition des postes
Déclaration
Mme la Secrétaire Générale adjointe Madame la Cheffe de division de l’organisation scolaire ,mesdames et messieurs les membres de ce groupe de travail .
Avant même de commencer nous tenions à vous remercier de nous réunir aujourd'hui tant il est rare que seuls les ITRF scolaires fassent l’objet d’un groupe de travail .
Bien que notre historique mériterait qu’on s’y attarde,nous allons surtout nous attacher à la période qui suit notre intégration dans l’enseignement supérieur .
La réforme statutaire de 2011 pour organiser la filière laboratoire de l’éducation était pleine de promesses. Cette intégration présentait l’avantage de procurer à ces personnels une spécification de leurs métiers et de leurs missions dans le cadre d’un référentiel de branches d’activité professionnelle et d’emplois types valables pour l’ensemble de la filière.
Elle rendait possible des débouchés, dans la même filière, vers des corps de catégorie A et les possibilités de mobilité auraient pu se trouver multipliées en raison de l’élargissement des établissements potentiellement affectataires.
Le projet devait aux personnels de laboratoire en fonction, une continuité tant dans la
nature des missions qu’ils exercent que dans leurs lieux d’exercice, tout en leur apportant de nouvelles ouvertures pour la poursuite de leur carrière.
Cependant, la réalité a été bien différente avec 3 constats majeurs:
- Les possibilités de mobilité n’ont pas évolué dans le cadre de cette intégration.
- Le métier n’attire pas ,en témoigne les concours infructueux ces dernières années
- Pas de cat A pour les personnels de laboratoire dans notre académie
Notre profession est méconnue et sous-estimée dans l’éducation nationale. Elle est pourtant un rouage essentiel de notre institution dans l’apprentissage, la réussite et la consolidation des connaissances et savoirs scientifiques des élèves.
Un rapport de l’Inspection générale de l’éducation : État de la discipline physique-chimie : bilan et perspectives — Juin 2021 démontre le caractère indispensable des personnels dans le développement des sciences : Ce rapport est à lui seul un argumentaire pour la revalorisation de nos métiers.
En date du 28 mars lors d’un csa de repli, le SNASUB-FSU a soulevé la problématique de postes en collège neutralisés et mis en renfort sur lycée .
Dès la formulation de ma question Monsieur le Secrétaire Général l’opacité de la gestion des personnels ITRF en EPLE et je le cite:
“ Il faut mettre à plat la problématique des postes ITRF en termes d'implantations ,de volume d’emploi et de parcours de carrière des agents. C’est très opaque et
voire même Envisager une organisation pour plus de possibilité de passages de B et A ( assistant ingénieur ) il y a un travail de fond nécessaire à envisager
on va se réunir bientôt en GT “
Nous y sommes , nous avons du travail !
En amont de ce GT nous vous avons sollicité sur les points suivants:
- Quelle est la cartographie des postes dans les établissement (nbr postes et bap afférents)
- Quels sont actuellement les critères d’attributions des postes (y compris en collèges)
- Un bilan des promotions depuis intégration dans le sup ( 2011)
- Un bilan des requalifications de postes depuis cette même date ?
En début d’année scolaire 2025 le snasub fsu a réalisé une enquête auprès des personnels de labo dont le bilan ne peut que nous interpeller:
- 80% des répondants sont en lycée
- 18% des personnels interrogés n'ont pas d’entretien professionnel annuel
- 38 % n’ont pas de fiche de poste
- 42 % n'ont pas été destinataire de la circulaire de monsieur le recteur sur les produits cancérigènes mutagènes reprotoxiques
- 42 % n’ont pas de contrôle de maintenance de leurs équipements de protections collectives alors que les personnels de laboratoire sont en première ligne face aux risques chimiques.
Une autre enquête aurait mérité d’être réalisée sur la transmission ou non d'un courrier conjoint de Messieurs les Inspecteurs de Physique Chimie et Madame l’ISST à destination des enseignants coordonnateurs et des personnels de labo, en octobre dernier sur les points de vigilance de sécurité en laboratoire .
Les missions des ITRF en EPLE doivent être connues et reconnues ,cela ne passera que par une requalification digne de ce nom:
il nous faut plus de possibilité de passage en B et impulser la possibilité de passage en A.
- Il faut créer une dynamique de carrière et rendre la filière plus lisible
- Assurer la pérennisation et le maintien des postes existants.
- Étudier les possibilités de créations de postes là où les besoins sont criants.
- Garantir des conditions d'exercice optimales pour la sécurité des personnels.
Nous espérons que ce premier groupe de travail ne sera pas et uniquement pas, la possibilité pour vos services de redistribuer des postes et que d’autres groupes de travail suivront pour nous permettre d’arriver à atteindre ces objectifs !
Néanmoins nous tenions à souligner la dynamique engagée par vos services depuis quelques mois lors de nos échanges et votre réelle volonté à les poursuivre , en témoigne la prise en compte de nos demandes en termes de formation et l'alignement du complément indemnitaire annuel sur celui de la filière administrative.
Nous espérons qu’une convergence de l'IFSE (indemnité de fonction, sujétion et d’expertise )se calquera sur cet effort fait pour le CIA à notre encontre tant les écarts sont importants .
Une revalorisation indemnitaire qui ne ferait que refléter la hauteur toujours plus importante de nos responsabilités.
Merci
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